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校内与校外相结合——开展了种植和面点制作两个活动板块,开辟了蔬菜种植园、李子园和餐厅三个实践基地,以校内课堂教学为主阵地,同时开展家务劳动、校外实践和社会服务等多种途径,家庭、学校、社会三方面形成合力。理论与实践相结合——在劳动课教学中,深入挖掘文化课教材中的劳动素材,将劳动教育与文化课相融合,创新劳动课内容,使文化课学习的理论内容在劳动课中得到了实践应用,从而提升了劳动课的价值,得到了学生和家长的高度认可。工、农、学相结合——在校外租赁了2分农田作为菜园实践基地、校内在以校园里原有20棵李树、4棵桃树、4棵柿子为主构成果园实践基地,二者作为农业学习基地。校外开辟天锦家纺工厂为工业体验基地。经常性组织学生进行学工学家活动,使学生在劳动中学习到一些技能,并且感受到工人和农民的辛苦。线上与线下相结合——运用威海智慧云教育平台,上传了炒菜、沏茶、废物创意利用、花式围巾、折纸等多种形式的线上劳动课教学视频,有这方面兴趣爱好的同学可以自主学习实践。下一步,怡园中学将在保持“食为天”的劳动特色的基础上,与社会联动,开辟果园、养植园等校外学习基地,弥补校内课堂教学的局限性。挖掘乳山本地特色食品,将劳动教育与传统文化相结合。

(郑帅)

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